浙江杭州：聚焦研究，做行之有效的課題（圖）
摘要：浙江省杭州市朝暉新村五區(qū)幼兒園開展了“聚焦研究，做行之有效的課題”科研專題培訓(xùn)，為青年教師開展教育科學(xué)研究提供了學(xué)習(xí)和參考的資源，打開了課題研究的新方向。
國家旅游地理浙江杭州8月31日訊（通訊員 謝幸保 方子琦 攝影報(bào)道）微型課題研究，是探索科學(xué)施教的有效途徑，是提升教育質(zhì)量的有力保證，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式。為進(jìn)一步提升幼兒園青年教師開展課題研究的能力，進(jìn)一步挖掘課題研究的價(jià)值，切實(shí)解決教師們在教科研的問題，近日，浙江省杭州市朝暉新村五區(qū)幼兒園開展了“聚焦研究，做行之有效的課題”科研專題培訓(xùn)，為青年教師開展教育科學(xué)研究提供了學(xué)習(xí)和參考的資源，打開了課題研究的新方向。
科研負(fù)責(zé)人謝老師針對(duì)青年教師在課題撰寫中普遍存在的“選題難、方法空、內(nèi)容淺”的聚焦問題入手，帶領(lǐng)教師走進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)場。活動(dòng)從經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)到現(xiàn)場梳理到最后收獲感悟，謝老師將自身實(shí)踐中獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)，輔以鮮活的實(shí)例，啟發(fā)式的引導(dǎo)，對(duì)話式的互動(dòng)交流，剝絲抽繭地解析課題撰寫的精髓，給在場的老師帶來全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。陳琦副園長通過直觀的剖析解說，形象具體、深入淺出地給予了詳盡、有效的指導(dǎo)，幫助教師理清思路，讓課題研究不再陌生和恐懼。
本次科研專題培訓(xùn)，旨在讓更多的老師走近微型課題，開展有價(jià)值、有特點(diǎn)、有意義的課題研究，既提高了教師們對(duì)課題研究重要性的認(rèn)識(shí)，明晰課題研究的方法與選題方向，也為幼兒園今后教科研工作的有序開展起到了良好的促進(jìn)作用。
大班組老師共同梳理方案脈絡(luò)
陳琦副園長做逐一的方案點(diǎn)評(píng)
陳姣媚老師介紹課題方案
王慧老師介紹課題方案
劉一丹老師師介紹課題方案
教師聆聽謝老師講座
小班組老師共同梳理方案脈絡(luò)
中班組老師共同梳理方案脈絡(luò)
責(zé)任編輯：馬 新
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